美是有力量的，就比如统一的校服定做，可以让学校的美育教育更深层次，对于学校教育来说，审美教育是一个全方位的工程，体现在如下两个方面。

　   一方面是学校在美学课程上的科学安排。

　　美学课程包括艺术课程。音乐、美术、形体、舞蹈、话剧、朗诵、演讲等艺术课程，这些课程在日常教学活动中应“开多”、“开精”。在美育课程研发中，要为身着校服定做的学生构筑美的成长基石，围绕学生审美素养提升，以艺术教育教学为基础和主线，依据学生心智成长规律，将艺术学科与其他学科整合，与生活整合，引导学生通过选择性学习和自主建构，唤醒审美之眼，开发审美之脑，炼就审美之手，提升审美素养，为他一生成长所需的物质和精神奠基。

　　另一方面，要认识到审美教育是一种综合素养的提升。

　　比如学校的各种区域角、文化角、走廊的布置上应该体现精、深、广、趣，润物细无声地让审美教育更有出发点。从建筑到雕塑，从墙体到廊檐，从标识到色调，都进行整体架构和设计，营造充满诗情画意的校园，帮助身着校服定做的学生在审美愉悦的环境中学习和成长。

　　比如设计具有本校特色的校服定做，将校训、校徽、学校文化特色体现在学生日常穿戴的服饰上，成为越来越多优秀学校的选择。